Do questionário de avaliação da acção de formação Modelo de Auto-Avaliação da Biblioteca Escolar.   “A principal crítica a esta formação prende-se com o tempo que foi pensado para a concretização das actividades propostas. Sem dúvida que a temática é de grande relevância...

A planificação de uma acção de melhoria parte, desde logo, de um princípio essencial que é o de perspectivar os modos de actuação a partir dos seus aspectos concretos e específicos, adequados às prioridades, metas e objectivos definidos e passíveis de serem concretizados. Assim sendo, uma das...

Apresentar de uma forma objectiva e perceptível os resultados do processo de auto-avaliação não é tarefa fácil. Começa logo pela necessidade de se distinguir um enunciado descritivo de um enunciado avaliativo.

A auto-avaliação da Biblioteca Escolar não é um processo misantropo e externo à Escola. Ele faz sentido se integrado no processo de avaliação interna da Escola, servindo-lhe de complemento e suporte à avaliação externa. Por isso é importante o cruzamento dos domínios e subdomínios do modelo de...

Que referências existem à Biblioteca Escolar nos Relatórios de Avaliação Externa das Escolas? São escassas as menções a este serviço educativo. A análise de diversos relatórios prova-nos a necessidade de tornarmos visíveis as auto-avaliações das nossas bibliotecas. Mas o caminho também passa pelo...

Melhorar a acção da Biblioteca Escolar não significa apenas fazer diferente. É necessário identificar o que está bem para se continuar a fazer, o que está errado para se deixar de realizar e o que ainda falta à biblioteca para se começar a fazer. Na nossa proposta apenas ficam duas coisas: deixar,...

Conhecer para agir e "gerir a mudança" são dois desafios-chave para quem trabalha na Escola. E isso implica reflectir e avaliar. Como estamos a fazer? Como conhecer o impacto da nossa acção? O que temos que fazer? Estas são algumas questões para os quais o professor bibliotecário terá que estar...

 Planificação do Workshop "Avaliar a Biblioteca Escolar"   Objectivos * Reflectir sobre o papel da Biblioteca Escolar na vida do Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil; * Criar...

Identificar os pontos fortes, as fraquezas, oportunidades, ameaças e desafios das nossas bibliotecas é o primeiro passo a percorrer quando temos em vista perspectivar práticas adequadas aos novos contextos em que se insere a biblioteca. Ao professor bibliotecário são exigidas...